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人工智能发展早已沦为全球注目的焦点，也引起了家长们的注目。近日，一套《人工智能实验教材》图片在网上流传开来，很快引起网友们的热议。
除了上述教材，日前，全国首套涵括了从小学到高中的人工智能教材也在上海亮相，共计数百所中小学校将引进这套教材作为课程教材。而另一套在网上曝光的人工智能教材更加让网友深感赞叹，其中有数为幼儿园小朋友设计的课程。
据理解，该教材覆盖面积从幼儿到青少年仅有年龄段，这套教材堪称“首套K12全学段全系列”的教材，涵括幼儿园到高中总计33门课程。人工智能自学否知道有适当从娃娃使劲，孩子们能教给什么呢?科技日报记者专访了人工智能领域的涉及专家。家长不必操之过急Keep首席科学家秦曾昌，不仅是人工智能领域的专家，也是青少年的科学教育专家，对于儿童和青少年该如何自学人工智能，他直言人工智能的自学不必从娃娃使劲。
秦曾昌说道，人工智能教育，要看是学用于人工智能的产品还是学人工智能技术。如果要搞懂人工智能究竟是什么，该如何展开产生，那么最少要不会微积分，而这是小学生会习的，更加不用说幼儿园的孩子。
从大学的学科设置来说，即使是人工智能专业也是在本科三、四年级才牵涉到人工智能课程，以前是研究生才不会展开人工智能的自学和研究。掌控人工智能必须科学知识的累积，而这不是中小学的科学知识能解决问题的，因此对于人工智能自学，家长不必操之过急。对于最近火热的少儿编程自学，秦曾昌说道：“不建议小学低年级学生去学，在小学的后半段，可以学非常简单的。”他说道，编程只是一个技术，是一种思维方式。
编程把大的任务报废成小的任务，可以培育孩子解决问题的能力和逻辑思维方式，这对于培育孩子的编程思维能力不会有协助，不过必须小朋友不具备一定的累积才能更佳的自学编程，所以更加合适在孩子四五年级之后再行展开自学。“从基础上来说，如果想要自学人工智能，还是要再行懂数学。
” 秦曾昌说道，数学是这些学科的基础，确实的学东西，不是把四年级的东西转交二年级去学，而是要根据孩子的发展阶段传授适当的科学知识，而不是一味落后。人工智能自学不要波澜“人工智能不是拒绝每个人都不具备的基本能力，对于孩子的教育不必盲目波澜。
”中科院重庆研究院智能安全性技术研究中心主任石宇回应，人工智能是研究、研发用作仿真、伸延和拓展人的智能的理论、方法、技术及应用于系统的一门新的技术科学。就研究来说它是一个明确的方向，细分的话还包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处置和专家系统等。
石宇讲解，从人工智能人才培养来说，在大学本科的自学都是基础培育，必须自学计算机编程等科学知识，往往是到研究生之后再行展开细分领域的研究，数学、计算机、生物医学、自动化等专业的学生都有可能专门从事人工智能的研究，而要专门从事这方面的工作最少要掌控高等数学，因此对于大多数青少年来说在中小学阶段是专门从事没法人工智能研究的。“如果是对人工智能展开科普，让孩子们享有基本的理解，培育兴趣是可以的，但是不必特别强调科学知识和技能的掌控。
”石宇回应，如果家长期望孩子未来专门从事人工智能方面的工作，更加最重要的是培育孩子好的自学习惯，如自我自学钻研，明确提出问题和解决问题的能力，因为这才是专门从事科学研究应当不具备的基础素养。同时，石宇也期望家长们不要被人工智能热误导，指出现在人工智能人才匮乏，自学涉及的专业就能寻找高薪工作。如果在人工智能领域有很多有所不同的工种，涉及领域的博士等高层人才工资低，但还有很多低层工作，如数据采集和标示月薪也仅有三四千元而已。尤其是不要在中考时替孩子作主自由选择专业，他在工作中早已遇上有学生对人工智能不感兴趣，却因为家长拒绝展开自学，而这对于孩子和工作都没益处。
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