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你在抵达的路上总会遇上令其你打动的人，他们执著于自己的事业，他们传播勇气和爱人，生命仍然处在大大生长的状态这与年龄没关系。像读一本生动的书，言谈举止间，你就被教化了，心里泉水对未来的种种渴求。
就是这么神秘，每一个人物只要静静品味，都可以沦为影响你茁壮的因素。明霞老师，干国祥老师说道她像《西游记》中的唐僧，带上一群人朝向教育的幸福。
是的，每次闻她，你总会听见到新的教育思维，总会感受到做人的每每大度，总会唤起每个人再行向前的心愿。孙老师用迎春花自喻，那是经历寒冷之后的报春之花，根儿深扎泥土中，枝条道出淡淡幽香。此刻，我想起一个好老师要生活在孩子中间，潜心研究，主动茁壮，沦为一方教育的报春人。
张宗奎老师是一位有一点尊敬的教育人，他从教学一线走过，几十年的教育实践中让他与诸多所谓教育编辑与众不同。他有点石成金的智慧，一次次熄灭，一次次希望，让很多一线老师享有了第一次发表文章的机会。斡旋在教育一线，他为最刻苦的老师鼓与吐，他为最本色的学校萃取、传播。
一份刊物，万分责任，张老师以刊行会友，以刊行铸魂，以刊行宣教，为教育者照亮心灯，功莫大焉。耿玉苗老师从东北而来，冰雪聪慧，才气过人。管理班她道法大自然，研究课她自成一家。
看她的笔记，严谨而精美，书写时偶有小尺经常出现，至为视若珍宝；听得她的评论，激情而机智，演讲时常有诗歌伴，令人心生幸福。越是卓越，越是高调，内心的富裕与纯澈利用活泼的笑声病毒感染着每一个遇见的人。董春玲校长和魏传国校长为教育梦想而异地生根自由选择并非易事，举家长途跋涉堪称一种勇气。
在峡山，他们于是以与一群勇于挑战的年轻人联合建构卓越的教育。几经岁月蹉跎，二人越发书生意气，气度非凡，和讨厌的人在一起做到讨厌的事，探索者再一寻到属于自己的绿洲。教师的自我革新总有一天是塑造成教育未来的核心力量我仍然这么想要，也期望着听见关于他们的更好消息。卜庆振老师的茁壮那么励志，大大行驶，大大读者，大大文学创作，大大研究。
你看见他随着时光显得更加立体生动，像一棵藤，匍生长，未曾暂停。惜有一天，瓜熟蒂落，声震四座，令人心生景仰。用生命做到教育，做有生命的教育，每一天，教师本身也在向孩子们传送着出极大的力量。
在课堂，在野外，只要和孩子在一起，卜老师都是如此美好阳光。师者如斯，其道大光。魏校长写出博十年，笔耕不辍；团队共计入，矢志不移。一个人写出两年博客难于，绝佳是他天天文学创作，夜深不寐，坚决十年不悔；一所学校写出一段时间博客难于，绝佳是全员参予，整体前进，铸就文化之魂。
与魏校长共处，他时时为你坚信，坦诚相待，犹若兄长。闻一次，总想喊出一次：老哥，真为千古一棵教育不朴子市！老友李哲，与他相视而笑，就早已心有灵犀了。返回思念的老校，返回厚实的历史，李哲校长自小而为，点点滴滴，展现情怀。
对老师，他像走亲戚一样恋情；对工作，他像工匠般勤劳。从一所学校到七所学校，谦虚恒定，执念恒定，对未来的向往满满。
他对学校文化的挖出、宣传匠心独运，学校只有明晰自己的历史才不会更加有文化的意蕴。他车站在那里，让你感觉做事，踏踏实实做到真为教育，每一次相会我总不愿和他合影只为一份大自然而朴素的尊敬。秘书长孟校长是写出博健将，所感所获得利用文字大自然流过。
岁月如梭，他早已沦为教师的榜样。校长率先垂范，是一种最显然的力量。茁壮是每个人的渴求，如何行动，不妨读读孟校长。每一次活动，都不遗余力，每一次讲话，都掷地有声，诚恳与心地善良，刻苦与执著他是铁杆级的教育追梦人。
牟校长和潘校长都来自德州，都归属于知行合一之人。改革中，她们勇立潮头，率领团队投身研究之中，学校呈现出了积极向上的精神样貌。带着问题抵达，带着问题遇见，她们的思维总能让人感同身受、时有回响。
面临问题，自由选择悲观比较，每一次突破，都是学校发展的契机，都是师生生命的历练。杨颖校长带上团队而至，生活化文学创作让人眼前一亮。如同寻找一把关上心门的钥匙，文字超越沉寂，一加一上的篇篇博文至为这是一次真是的抵达。献身、行动、希望、提高如果每一位教师都开始品味自己的教育生活，就不会找到细节中那些不一样的美。
书写即是找到，发现自己，找到世界，找到规律，找到未来。马武校长的五个一行动是对自我的挑战。每个人都有自己的路，回头着回头着，你不会找到你所找寻的不是一个可以到达的目标，而是一种人生的状态。
此刻，马校长状态正佳，如初升太阳，似春之秀林，勇气向前，风景无边。这个早晨，听得李玉刚的《恰好邂逅你》，因为恰好邂逅你，留给足迹才美丽因为恰好邂逅你，留给十年的期待心里冲刺着，如此新鲜，如此打动。
你的世界之所以幸福，是因为你有一次次如此动人的遇见。
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